今年 1月9日，胡锦涛主席明确提出：要坚持走中国特色自主创新的道路，动员全党全国人民为建设创新型国家而奋斗。那么，创新型社会所探讨的是什么？所关注的又是什么？它将给中国的老百姓带来什么？

　　谈到创新型社会，清华大学刘建明教授认为：创新型社会所探讨的是社会发展模式、发展方向和发展道路问题；所关注的是中国以后的发展前景、奋斗目标问题。

创新型社会的三大特征

　　刘建明教授认为，创新型社会不单是指科技创新、知识创新、制度创新和理论创新，更重要的是要建设一个适合现代化要求的、能够发挥现代人创造力并极大释放其思想能量的创新型社会。因此，创新型社会应该具有以下三大特征：

　　第一，公民成为创新型社会的真正主人。以人为本，体现人的主体地位，是创新型社会最基本的特征。只有当人的主观能动性、积极性和创新愿望受到尊重和重视时，创造力才有无限的施展空间。这时，每个人都能感到创新的责任、创新的义务，从而主动创新、积极创新。

　　第二，有一套完整的法律保护人类的创造活动。创新型社会的法制体系要保护社会的正义和公平，即保护人对精神财富和物质财富的创造，保护他们占有一切合理的利益。如果公民的基本权利得不到尊重，创造了财富却被别人随意剥夺，创造的主动性、积极性就会受挫。要避免这些不公正、不正义，就需要一套完整的法律。

　　第三，创新型社会是敢想敢干的社会。创新社会应该有思想的自由，也有在创新中犯错误的自由。社会制度本身要鼓励人们敢于思考，敢于发现社会、科学技术和经济等各个方面的问题，并敢于提出创新性的解决方案。政府也应对此进行鼓励或奖励。对于人们在创新过程中所犯的错误，应依法衡量，而不是一味地惩罚、压制。另一方面，作为创新者来讲，在勇于创造的同时，也应该尽量避免犯错误，尤其是不应当出现危害社会利益、造成严重后果的重大错误。因此需要在创新过程中做到细心谨慎，同时发挥集体的智慧，吸引广大公众参与创新，随时接受社会监督。

创新型社会对各个阶层的影响和冲击

　　目前，创新型社会战略的实施还面临很多阻力，要打破这些阻力就会对社会各阶层造成冲击。刘建明教授将此大致归结为三个方面：

　　首先是对领导层的冲击。一些领导者的观念比较守旧，对新事物的反应慢、接受能力差，大多是因为过于保守或害怕承担责任，对新事物不愿贸然认可，这就容易贻误时机。要建设创新型社会，必须打破这种守旧的习气和领导方式。

　　其次是对精英群体的冲击。经过二十多年的改革，社会中的广大高级知识分子、企业家和政府的部分决策者形成了中国社会的精英群体。创新型社会对他们中某些人的“本本主义”、刚愎自用、崇洋媚外和不尊重平民的创新成果等恶习是一个重大冲击。

　　例如崇洋媚外，这是一个较为突出的问题。近年来国家投入大量科研经费支持社会科学研究，但没有出现重大的创新性科研成果，更缺少自主创新成果。比如许多中国学者在把西方的传播学引入中国时，多半是在大同小异地照抄照搬西方的本本，写不出自己的东西来。这就是因为知识界缺乏创新的勇气，惧怕风险，善于模仿却不善于创造，照虎画猫的研究方式十分顽固。要建设创新型社会，就要打破这些恶习，把脊梁骨挺起来。对西方先进的东西我们要学习、要尊重，但是也要勇于去自己创新最前沿的东西。

　　第三 ,对一般公民的冲击。我国老百姓的文化水平较低，虽然这些年的教育普及取得了很大进步，但在农村，文盲和半文盲的人数仍占有很大比例，不能适应农业创新的要求。而在一定意义上，建立创新型社会需要源源不断培养出创新型人才。因此，教育体制和方法也必须时时更新，以适应创新型社会的要求。

精英阶层的创新离不开普通民众的支持

　　一般说来，创新型社会中的科技创造力、知识创造力、制度创造力和理论创造力主要来自精英阶层，因为这些人接受了良好的教育，具备一定的经济实力和创新条件。

　　但是，一个有创新动力的社会既要发挥精英人才的创造力，也离不开普通民众的支持与付出。比如在航天技术的发展中，航天科学家设计制造的航天器，需要普通的技术工人参与制造每个零部件。同时，这些科学家和技术工人的吃、穿、住等方面的需要，也让那些种地、种菜的农民和建筑工人间接地参与了精英阶层的创新活动。

　　因此，科学的发展不能单靠一个人、一种力量，而要靠众人的集体智慧，靠全社会的共同努力，才会有更大的创新。精英人才要尊重大众，并且要采取一定的方式和途径保护大众的利益（如向高收入人群征收个人所得税，以发展社会福利和保障），从而营造和谐的社会环境。只有在和谐环境中，精英阶层才能安心地进行创新。

　　另一方面，普通民众也可以在一些特定的领域直接参与创新活动，尤其是那些与其切身利益息息相关的创新课题。例如，北京的交通一直是一个令人困扰的难题。像这样一个涉及千家万户的社会问题，就应该发动群众、吸引群众广泛地参与，探讨诸如道路网的布局、公交车站的设置、调整上下班的时间等问题。有时，“小人物”的创新思维同样会表现得相当活跃，例如，在由清华大学资助的学生 SRT科研活动中，这些还未步出校园的普通学子们就取得了许多创新成果。

　　为此，刘建明教授指出，要吸引广大群众积极参与一定领域内的创新，需要精英阶层和整个社会充分尊重群众的自主权和言论自由权，尊重他们的意见和舆论监督。例如，可以借助于大众媒介、网络、听证会以及到民间搜集民意等途径，了解并选择性地采纳广大普通群众对于社会建设的想法和意见。事实证明，在社会生活领域，只有当创新的每个阶段都能真正体现出群众的力量，群众才会积极地对关系到切身利益的问题发表意见。

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刘建明简介

　　清华大学新闻与传播学院教授、博士生导师，清华大学教授提名委员会委员，享受国务院政府特殊津贴。兼任中国人民大学、复旦大学、武汉大学等多所高校及科研机构兼职教授、研究员。长期从事新闻学、舆论学、传播学和当代中国研究。发表论文 540余篇，出版专著、合著25本，12种论著获优秀成果奖。