2004年5月11日，清华大学继续教育学院研究中心正式成立。研究中心的成立，是为了更好地适应学院继续教育事业快速发展的形势，打造一支高素质的学习型、研究型员工队伍，形成良好的学习研究氛围，进而提高学院自主研发、持续发展的核心竞争力。

　　研究中心以 “ 团结协作、开拓创新、求真务实、协调服务 ” 为工作理念，主要履行以下四大职能：

　　学术研究功能： 采取专职研究与兼职研究相结合的运行方式，围绕继续教育基本理论问题和继续教育实践中面临的机遇和挑战进行研究和探索，包括： 对 终身学习、学习型社会、继续教育、远程教育、教育培训 等领域的基本问题开展研究 ；结合学院的发展战略，围绕学院发展过程中的重点、难点问题开展战略性、宏观性、预研性研究；围绕各教育培训具体工作开展市场调研、 培训项目研发 工作。

　　参谋咨询功能： 在对国内外继续教育发展基本规律、发展战略与发展趋势进行研究的基础上，为学院领导提供决策咨询报告；在研究与分析的基础上，为培训项目的创新与完善提供思路和建议；推动研究中心及全院员工研究成果向应用性、实践性转化。

　　科研管理功能： 起草、修订并执行学院科研管理办法；制定学院科研工作长远发展规划和年度科研工作计划；推荐和组织学院优秀科研成果奖励的申报，宣传学院取得的重要科研成果；组织并开展各种形式的科研学术会议和交流活动。

　　信息收集功能： 对各研究课题报告、研究成果 等进行整理、存档，建立健全学院科研档案；及时收集、传播国内外继续教育培训理念和信息资讯，出版学院内部刊物。