罗 龙 杨小勤
【摘 要】目前，以多媒体技术、网络技术与卫星传输技术等为代表的信息技术的发展日新月异，以信息技术为基础的现代教育技术在推动教育现代化中具有十分重要的意义。现代教育技术将对教育思想、形式、过程、教学方法、教学管理等产生重大影响。在继续教育中应用现代教育技术，将对继续教育的创新产生极大的推动力。运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，实现继续教育的高效发展 。
【关 键 词】现代教育技术；继续教育；创新
【作者简介】罗 龙，清华大学继续教育学院远程教育技术中心职员
杨小勤，清华大学继续教育学院远程教育技术中心主任
在知识经济时代，知识更新速度越来越快，新技术的不断出现，使得人们开始对终身教育越来越重视。作为终身教育的主要方式，继续教育逐渐成为一个地区乃至一个国家的科技发展、社会进步的重要指标。随着现代教育技术的飞速发展，继续教育也在不断地创新，在教育思想、过程、形式、方法和管理上获得了巨大进展。继续教育与现代教育技术的密切关系，对于继续教育发展有着十分重要的意义。
南国农教授指出现代教育技术是运用教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论与实践。本文重点研究现代教育技术对继续教育的影响，并对如何应用这些技术促进继续教育创新提出一些初步的看法。
一、现代教育技术对继续教育的影响
当前，应用于继续教育中的现代教育技术主要包括模拟与数字音像技术，卫星广播电视技术，计算机多媒体技术，人工智能技术，互联网络通讯技术和虚拟现实仿真技术等。这些技术在不断的应用过程中，对继续教育的思想、形式、方法、过程和管理等方面都产生了深刻的影响。
1、现代教育技术改变了人们许多传统的继续教育思想
一是使开放式的教育理念成为现实，通过广播电视大学、远程教育、网络培训等开放式教育，大量的渴望学习者能够便捷地获得学习机会，获得需要的知识和技能，实现改变自身命运的梦想。
二是改变了以往单一的教师和学生关系，扩展为教师和学生、学生和教学资源、学生和学生的关系，教育要素的改变对教育本身的发展也是一个积极的促进因素。
三是使得个性化学习成为现代继续教育的特征之一。随着多媒体和网络技术等现代教育技术的广泛应用,个性化学习获得迅速发展的条件,为每个学习者量身定制了适合自身的教育模式,使个性化的学习需求得到满足,教育质量相应得到极大提高。
四是扩大了终身教育的内涵，学习的不间断性和随时随地的学习成为高效学习型社会的划时代标志。
五是教学效率和效益的大幅度提升。现代教育技术的大量应用，不但扩大了受教育面，使得参与学习的人数急剧增加，对于“大国办大教育”的教育体制的改革有着极大的促进作用，而且教学效率也有了根本性的变化，从而使继续教育的社会效益和经济效益都得到空前的发展。
2、现代教育技术的应用使继续教育的教学形式向着超时空、分散化发展
现代快节奏的生产、生活对终身学习产生了特殊的要求。重要岗位的在职人员希望不离开岗位得到培训，特殊工作时间的技术人员希望在特定时间学习，边远地区的农民希望获得适合地区的栽培技术。由于工作时间的限制、生活地点的限制、经济条件的限制等，人们对于继续教育的教学形式提出了不同的需求。
随着现代教育技术在继续教育中的应用，课堂教学的单一教学形式已经发生了很大的变化，逐渐产生了多种多样的教学形式。各种实时的和非实时的远程教学利用跨越时空的教学形式取代了面对面的讲课，解决了“不能脱产、离岗”学习的要求，解决了“教师和学生时间不同”的学习困难。各种存储方式的移动电子课程，发放到同一需求的学习者手中，解决了分散化的学习者的学习需求。
3、现代教育技术为多样化教学方法提供了更多的素材
为了培养学员的创新精神，提高教学效果，需要多样化的教学方法来充分发挥学员的主体作用，创设合适的教学情境，激发学员的学习热情和动机，引导他们主动参与、探究、动手，在自主的活动中理解、掌握和运用所学的知识和技能。现代教育技术的应用极大地丰富了继续教育的教学方法，启发式的活动教学方法取代了演讲式的教学方法，课堂内外结合的开放性教学取代了封闭课堂，个性化的教学取代了一刀切的教学，利用电子文稿、视频、声音、动画等多媒体形式设计的教学情景，利用虚拟现实仿真技术设计的拓展式训练，利用网络实现的合作、对抗等实战模拟等，为多样化的教学方法提供了强大的支持。
4、现代教育技术促进了继续教育教学过程自由化
继续教育培训的过程就是前沿信息传播的过程，也是学员主动、积极接受、吸纳前沿信息的过程。现代高科技的发展对学习习惯、过程产生了革命性的冲击。“移动学习”概念的推出，不但深化了终身教育的理解，而且使得教学过程跳出了传统教育的课堂束缚，自由化的“想学就学”让学习者面对知识经济社会的挑战更有信心。
5、现代教育技术规范、完善了继续教育教学管理
现代化的办公网络、信息系统，完善了继续教育师资库、学员库、教材库、学籍库、教材库的建设，大规模的教育需要完整的现代管理来引领，只有规范的管理，才能使继续教育工作走向高效、快速的发展。
二、应用现代教育技术进行继续教育创新
我国的继续教育发展经过各方面的努力有了很大的突破，但是由于发展时间短暂，各方面存在大量的不和谐之处，继续教育的水平和质量有待提高，创新成为继续教育发展不可缺少的重要元素。我们认为通过现代教育技术的推动，继续教育可以在教育观念、管理、内容、教学方法、资源等方面进行创新，促进继续教育的发展。
1、观念创新
跟踪现代教育技术发展，关注教育新思想、新技术，积极探索继续教育新理论，在继续教育中更广泛地应用现代教育技术，让教育技术成为全民唾手可得的教育工具，想学就学，使继续教育真正实现大众化。
开放思想，加强在现代教育技术上的合作，广泛吸引社会资源参与继续教育发展，共同建设完善的、一流的继续教育网络。
放眼世界，关注教育全球化趋势。基于互联网的现代远程教育使得教育全球化成为可能。继续教育的国际化进程相比其他更是可以先行一步。充分利用现代教育技术的优势，引进优秀的国外教育资源，输出国内教育，适应教育资源的跨国界流动需求。
2、管理创新
在继续教育管理上采用现代教育技术，可以：
实行更加灵活和开放的管理政策，使不同背景和不同学习要求的人可以自由选择地学习。不同形式的招生方式、网络报名、会员制政策、公益课程模式等，可以吸引更多的学习者的积极参与；
健全继续教育评价制度，提高继续教育质量。通过信息化的管理方法，制定继续教育师资管理办法，规范教学过程，建立教学反馈、教学监控等教学质量控制系统；
创新继续教育营销模式。面对继续教育市场化的趋势，必须建立完整的教育营销体系,科学地进行市场分析、市场营销。应用现代教育技术的营销策略和营销广告，在媒体形式的多样化，选择和使用上的多维化、有效化上具有相当的优势，尤其是通过网络搭建的会员俱乐部等情感营销或人文营销模式，对于建设继续教育的品牌有着突出的作用。
3、内容创新
教育内容是继续教育得以开展和可持续性发展的核心，继续教育内容要满足个人全面发展的需要。
一般来说继续教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法和新技能为主，同时注重提高人文素质、挖掘潜力和创造力。根据这个内容来看，目前我国继续教育仍存在侧重知识教育问题，在素质和创新教育方面还有较大空白。可以采用视频会议系统等技术，使教师、生产教学现场和分散的学员组合成为一个整体，将生产技能培训、素质拓展训练纳入继续教育的内容。
个性化的学习需求将是全球继续教育的大趋势，需要设计和构建模块化、个性化的继续教育内容体系。可以通过网络技术、数据存储等技术将细分的培训模块分解组合，才能真正满足个性化学习的需求。
4、方法创新
随着教育大众化时代的到来，继续教育需求的不断扩大，实施继续教育方法现代化，充分利用现代信息技术有效地发挥现有各种教育资源的优势，是在国家教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施。
教育方法的优劣直接关系着继续教育的效果，当前继续教育中情景模拟、拓展训练等新而实用的教学方法的运用，注重培养能力，突出学以致用，取得了很好的效果。在此基础上，可以利用现代化、数字化信息技术，进一步开发新的培训方法，例如，网络直播技术将生产现场的安全培训传送到成千上万的企业，可以使培训受益面达到超乎想象的程度。
现代继续教育中，教学活动创新的效果有着极大的影响力，不但影响着教学活动本身，对参与者的创新意识、创新启发也有相当大的影响。
5、教学资源创新
教学资源的创新可以从设计、开发、利用、评价、管理多方面来进行。其中，核心的问题是师资问题。“有一个好教师，就有一个好项目”是长期以来继续教育培训发展中的真理。师资队伍的组成多为三部分：一是科班出身的高校老师，具有系统的理论和教学方法。二是知名学者、成功人士，他们有丰富的社会实践经验和对问题的独特见解。三是国内外的官员、专家，这些主讲人有着丰富的经验和先进的理论以及国际化的观念。这三类教师在培训课程中各有长处，利用现代教育技术融合他们的长处，设计开发出全新的课程，将是今后继续教育值得重点研究的方向。
教育资源的创新还需要从我国实情出发，我国继续教育资源还是相当匮乏的，因此教育资源共享问题应该成为国家继续教育政策的重心之一。大力扶持精品课程、优秀教学资源的发展和共享，利用高科技的网络、卫星传输途径，推广校际合作、机构合作，是继续教育工作的发展方向。
三、总结
我国正处于社会经济高速发展的有利时机，继续教育的发展在许多方面还是空白，我们应该弘扬继续教育创新，引进高新现代教育技术，推进继续教育的发展。当前的继续教育在很多方面表现为普通高等教育的搬家，同样的师资、教学方式、教材、教学内容。跳出普通高等教育的思想框架束缚，探讨知识经济时代继续教育的特点和发展趋势，是我们继续教育的光明大道。
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[本文曾荣获中国继续工程教育协会2007年全国继续教育征文二等奖]
