田慧君 连广宇
【摘 要】通过对我国高等职业技术院校有关Linux技术教育培训的调查与分析，阐述了Linux课程体系建设、推广实施以及多方面合作的研究与实践，探讨积极有效开展Linux教育培训的对策。
【关 键词】高等职业教育；Linux技术；调查研究
【作者简介】田慧君，现清华大学继续教育学院教学服务中心职员
连广宇，现任清华大学继续教育学院公共安全培训中心副主任
目前，我国Linux技术应用还处于初级阶段，使用Linux系统的比例还很低，民间社区性的Linux推进组织的力量还很薄弱。为此，我国采取了一系列举措积极推广使用国产Linux操作系统。2005年10月，经教育部、科技部协商，择优在全国40所高校联合建立“国家Linux技术推广与培训中心”，从而加大Linux人才的培养力度，尽快满足国家软件产业发展对Linux人才的需求。为了更好地开展Linux技术的教育培训工作，通过对高等职业技术院校Linux教育培训情况的调查分析，探讨积极有效地开展Linux教育培训的对策。
一、 调查的基本情况
高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我们国家职业教育的重要组成部分。近年来，我国高等职业教育发展迅速，培养了大批掌握较高业务知识和技能的应用性人才。高等职业技术学院的专业体系具有鲜明的职业性和区域性，专业设置以市场需求为导向，紧随高新技术发展和应用趋势, 跟踪本行业的科技前沿动态。因此选择高等职业技术学院为调查对象，对有关Linux教育培训情况进行实证分析，研究Linux技术相关的专业设置、课程设置、教学与实验条件和考级认证等情况，对于探讨Linux人才培养的模式和方法，具有非常重要的实践意义和参考价值。
在2007年5～7月期间，用三个月的时间采取查阅资料、发放调查问卷、实地采访的形式对北京、广东、江苏和浙江四个地区的40所职业院校的Linux技术教育培训的情况进行调查，其中省级以上示范院校5所，占调查院校总数的12.5%；民办院校13所，占调查院校总数的32.5%；信息类技术学院9所，占调查院校总数的22.5%。 遍布我国教育资源丰富、改革开放前沿、经济发达和基础工业雄厚地区，涉及示范性与普通、公办与民办、综合与信息类职业技术学院，调查范围较广，学校类型比较全面，调查重点涉及计算机应用、网络技术、信息管理和软件技术等专业。
二、 调查结果分析
1. 专业设置
Linux技术属于计算机技术与应用领域，在所调查的学校中，有计算机应用技术、网络技术等相关专业的有36所，占调查院校总数90%。 其中无锡科技技术学院有嵌入式系统工程专业，Linux技术相关的专业体系比较完善。从调查情况可以看出有计算机或相关专业的学校占多数，专业设置稳定；计算机专业仍然是国家的紧缺专业，而且是学生喜欢选择的专业。但是随着社会和经济的发展，计算机应用的专业分工越来越细，涉及的领域越来越广，计算机应用的精细化和定制性要求越来越高。所以在稳定专业设置的情况下，在课程体系中应加强Linux技术相关课程的建设，以适应社会对Linux技术专门人才的需求。
2. linux课程设置
所调查院校开设的Linux相关课程有网络操作系统（涉及Windows或Linux）、Linux初步、Linux概论、Linux操作系统、Linux操作系统管理、Linux系统管理、Linux网络服务、Linux操作系统移植实训、Linux管理及应用、嵌入式Linux操作系统、Linux组网技术、Linux下C程序开发、Linux程序开发环境与分析、Linux7.1和Redhat Linux9.0 共计15门课，这些课程可分为Linux概论、Linux系统管理、Linux程序开发和嵌入式Linux四大类。主要涉及的软件工具有红旗Linux和Red Hat Linux。从调查情况来看Linux相关课程名称繁多，学院特色和专业特色比较突出，但也反映出Linux基础课程的不规范以及整个Linux课程体系的不完善。因此要加强Linux基础精品课程建设，实现优质教学资源共享，提高Linux基础的教学质量；建构合理的课程体系，在课程命名和内容选择上更加与产学研结合，提高Linux技术人才培养的质量。
3. 实验室建设
4所院校有专门的Linux实验室，占所调查院校的10%，南海东软信息技术职业学院和南京信息职业技术学院有嵌入式系统实验室，大多数院校Linux技术实训是计算机实验室或计算机网络实验室。由于实验室涉及场地、资金投入、规划建设、设备管理、利用率等多方面因素，这方面所调查的信息不够详实，有待进一步调查。总体认识是示范学院或具有示范专业的学院专业实验室规范，设施先进，与计算机生产厂商和软件提供商有良好的合作，其他院校发展空间巨大。
4. 考级认证
目前在高职院校设立的计算机和信息类的考级认证主要包括信息产业部、劳动和社会保障部和商业机构组织的认证，其中信息产业部与劳动和社会保障部的计算机和信息类的考级中，没有具体的Linux项目和模块，只是在信息产业部的网络应用项目考试中有Linux应用一门课程以及与红旗Linux认证相互承认的两门课程。2007年10月, 红旗Linux 被纳入劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试与培训中。北京中科红旗软件技术有限公司的认证考试针对性和操作性都很强，但专业知识的系统性较弱；而且Red Hat、 SUSE等国外Linux软件提供商的认证在培训的质量和认证的管理上对红旗Linux形成很强的竞争力。因此国家应该建立更加适应社会、行业和企业发展需求的职业技术资格制度体系，在职业和技术认证考试中更加明确Linux技术的认证体系，相关考试中心在课程设置中应加强Linux技术内容在相应项目或模块中的比例，同时中科红旗软件技术有限公司应该与学校加强合作与沟通，使职业技术考试大纲与教学大纲有机结合，使学生真正具备从事Linux技术的优良素质与能力。
三、 Linux技术教育培训的对策研究
1．加大Linux在高校宣传的力度，开展Linux讲座、Linux论坛、开源软件技术大赛等活动，为挖掘和培养Linux技术人才创造和谐的校园环境和氛围。
2．组织技术力量和师资力量，建立和完善Linux教学与实验体系，在40所设有Linux中心的高校试用，进而向其他技术力量相对薄弱的院校推广。
3．建立科学合理的Linux课程体系，体系结构应该既兼顾到Linux桌面系统的普及又涉及Linux的专业应用，使Linux技术课程体系本身相对完善又能与整个专业培养的教学体系很好融合。
4．借鉴国外在高等院校推广Linux技术的成功模式，在科研和教学经费上给予支持，尽快形成Linux技术在我国高校的教育培训和开发应用模式。
5．开放共享、协作开发、自由传播是Linux技术的精神特征，政府、学校和企业应该整合资源、紧密合作、实现互动，才能极大地推动Linux在我国的发展。
在数字信息技术和网络技术高速发展的今天，Linux技术具有强大的生命力和利用价值，未来中国Linux技术及其开源软件的发展在很大程度上取决于Linux教育培训的效果，所以对Linux教育培训的研究与实践具有重要的现实意义。
【参考文献】
[1] 李洛,黄达峰,汤庸,罗文村.高校推进Linux 技术所应采取的措施[J].计算机教育, 2006,(4).
[2] 姚华,黄芸,胡剑锋.Linux课程教学方法探讨[J].电脑知识与技术(学术交流),2007,(5).
[3] 赵国栋,黄永中.开源软件在在高校的应用与推广策略研究[J].中国远程教育,2007,(1).
[4] 王春阳,李红彪,杨杰明.浅谈Linux教育的教学改革与实践[J].东北电力大学学报,2007,(5).
[5] 赵国栋,黄永中.开源软件在在高校的应用与推广策略研究[J].中国远程教育,2007,(1).
[6] 李新生.国际产业发展趋势对我国高职教育发展的启示[J].职业教育研究,2008,(2).
[7] 雷炜.高校课程建设现状分析与对策研究[J].高等工程教育研究,2008,(2).
[8] 王军华.高职院校推行“双证书”制度的必要性及问题思考[J].中国职业技术教育,2007,(24).
（该文发表于《职业教育研究》2008年第10期）
