【项目类型】
中国科协委托课题，由清华大学继续教育学院与人文学院共同承担
【项目进展】
2008年5月16日，该课题顺利通过专家评审，并获得高度好评。
【项目简介】
本项目的开展基于以下背景：随着当前国际经济的全球一体化进行的加快，国内外社会对人力资源开发的战略地位不断提高，人们对自身素质和人生价值的追求也不断强烈，积极接受更高层次的教育和学习成为一种社会必需，从而催生了我国继续教育市场的发展。因此本课题致力于对我国继续教育市场的整体状况和需求态势进行全面的分析。宏观分析我国继续教育市场的整体状况，从行业、地域角度剖析继续教育需求点，并审视中国科协的继续教育工作的外部环境，为中国科协在继续教育的重新崛起提供政策建议，是本项目的实施内容。为了完成以上研究内容，项目组成员运用文献法、访谈法、内容分析法、案例分析法、统计分析法对以下三部分内容进行了研究。
第一部分为基础理论研究，主要采用的方法是文献法和内容分析法。从1979年继续教育概念被引入中国以来，随着继续教育的需求越来越广泛，“继续教育”的概念也进一步泛化。因此在本课题从继续教育的概念界定入手，分析其产业属性，总结了继续教育市场的市场规律，指出通过市场手段进行运作是我国继续教育发展不可避免的发展阶段，同时继续 教育活动介于营利性和非营利性活动之间，为非政府组织参与继续教育市场活动提供了理论基础。
第二部分为整个项目的主体工作，采用访谈法、案例分析和统计及分析法对我国继续教育的市场需求现状进行分析。为了更全面的对继续教育市场的总体状况和需求态势进行分析，本课题采取整体化和结构化的视角。整体化的视角采取从外到内的分析方法，外部环境分析了政治、经济、文化、技术四方面宏观因素，内部环境则分析了市场内参与者、新进入者等主体的特征。从整体化分析中得出，我国继续教育市场面临着巨大的机遇、存在着广阔的发展空间，但还存在复杂的现状和诸多问题，如办学机构鱼龙混杂，市场缺乏规范等。结构化的视角从微观入手，在分析供需双方总体特点的基础上，还选取了北京、上海、深圳重点地域和能源行业、农业、IT等重点行业，指出其需求重点，并分析其未来需求方向和趋势。
第三部分为对科协开展继续教育工作的政策建议。在研究过程中除了继续教育市场的分析过程中与科协继续教育相结合外，还以专门篇幅为科协开展继续教育工作提供政策建议。重点分析了科协作为非政府组织如何开展继续教育工作的工作改革思路，以及开展继续教育的内容和形式。
【成果和影响】
完成《我国继续教育市场需求研究》总报告。
在结题会上，专家一致认为，课题研究紧密围绕继续教育市场现状进行了整体化和结构化的分析，深入剖析了市场需求的特征、规模和方向，研究方法具有创新性和科学性，研究成果具有很强的应用前景和实践意义。
